荊楚網(wǎng)（湖北日報網(wǎng)）訊（通訊員 梁欣 嚴維）近日，咸寧市第七小學(xué)立足咸安區(qū)科學(xué)教育實驗校定位，主動攜手咸安區(qū)馬橋小學(xué)，創(chuàng)新開展“科學(xué)對對碰”暨“新苗共育”跨校聯(lián)動活動。

兩校以科學(xué)教育為紐帶、以實踐育人為載體，打破校際教育壁壘，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共建共享，為咸安區(qū)全力爭創(chuàng)全國科學(xué)教育示范區(qū)注入鮮活動能。

空間互聯(lián)破壁壘

“這個科學(xué)實驗太神奇了，我還是第一次近距離接觸科學(xué)標本?！?月24日下午，陣陣驚嘆與歡笑聲從咸寧市第七小學(xué)“流動科學(xué)文化教室”“自然科學(xué)實踐教室”中傳出，一場趣味十足的科學(xué)探秘之旅正式開啟。

活動現(xiàn)場，馬橋小學(xué)的學(xué)生們走進咸寧市第七小學(xué)校園，與結(jié)對伙伴手拉手沉浸式體驗科學(xué)實踐場景。

作為區(qū)域科學(xué)教育實驗校，咸寧市第七小學(xué)主動敞開校園優(yōu)質(zhì)科學(xué)教育硬件陣地，將專業(yè)化、場景化、體驗化的科學(xué)實踐空間全面開放，讓鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)子零距離感受科學(xué)魅力、觸摸科學(xué)奧秘。

通過“空間互聯(lián)、資源共享”模式，學(xué)校打破傳統(tǒng)校園辦學(xué)邊界，讓靜態(tài)教學(xué)場地轉(zhuǎn)化為動態(tài)科學(xué)啟蒙平臺，推動優(yōu)質(zhì)科學(xué)教育資源向周邊薄弱學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校輻射延伸，讓科學(xué)教育的陽光惠及更多學(xué)子。

雙向成長筑友誼

科學(xué)教育是知識的傳遞，更是生命與心靈的雙向滋養(yǎng)。在本次活動“新苗共育”核心環(huán)節(jié)中，兩校結(jié)對學(xué)生共同走進校園育苗室，攜手播撒下承載科學(xué)夢想與友誼希望的種子。

“共播一粒種，不只是簡單的勞動實踐，更是一堂融合探究、協(xié)作、人文的跨校項目式科學(xué)課。”咸寧七小科學(xué)學(xué)科指導(dǎo)教師徐慧介紹道。

線下播種結(jié)束后，兩校學(xué)子約定以書信為媒，搭建長期交流橋梁，后續(xù)將持續(xù)跟蹤記錄植物生長周期、觀察形態(tài)變化、分享養(yǎng)護心得，完成全程科學(xué)探究實踐。

從線下攜手播種、現(xiàn)場互動探究，到線上書信往來、云端交流心得，嚴謹?shù)目茖W(xué)探究精神與溫暖的同伴情誼相互交融。

孩子們在觀察植物生長、記錄實驗數(shù)據(jù)的過程中，夯實科學(xué)知識基礎(chǔ)，養(yǎng)成求真求實的探究素養(yǎng)；在書信交流、結(jié)對互助中，締結(jié)深厚友誼，提升人文素養(yǎng)與溝通能力，實現(xiàn)科學(xué)教育提質(zhì)與身心健康成長雙向賦能。

區(qū)域共進譜新篇

一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。咸寧市第七小學(xué)此次跨?？茖W(xué)教育聯(lián)動，是咸安區(qū)深耕科學(xué)教育、構(gòu)建區(qū)域協(xié)同育人生態(tài)圈的生動實踐。

咸寧市第七小學(xué)相關(guān)負責人表示，作為區(qū)級科學(xué)教育實驗校，學(xué)校將以實驗校為依托、以優(yōu)質(zhì)資源為支撐，主動扛起“頭雁領(lǐng)航”責任，積極輸出先進科學(xué)教育理念、成熟課程體系、專業(yè)實踐經(jīng)驗，探索形成“城帶鄉(xiāng)、強帶弱、校聯(lián)?！钡目茖W(xué)教育共建共享新路徑，全力破解校際科學(xué)教育發(fā)展不均衡問題。

當前，咸安區(qū)正全力推進全國科學(xué)教育示范區(qū)創(chuàng)建工作。咸寧市第七小學(xué)以此次跨校聯(lián)動為契機，以微小實踐撬動區(qū)域科學(xué)教育大格局，讓科學(xué)教育效能從校內(nèi)延伸至區(qū)域，點亮區(qū)域科學(xué)教育“滿天星”。